近日所見所聞所思

朋友說：教育界是個偽善的環境。我很認真的想了好幾遍，的確，在許多層面有這樣的現象。

這位朋友是我很佩服的人，歷經許多人生的起落，勇於挑戰和衝撞。相較之下，自己的人生過於一帆風順，以至於在面對挫折的時候，我的容忍力和應變能力並不很好，且有些得過且過的樣子；這是我性格上非常大的致命傷，卻一直無法予以糾正。所幸人生路程上屢屢有許多能與我意見思考相左、包容我並提攜我的人。目前的我，不過就是山中一棵要直不直、要曲不曲，不知能否成材或得以善終的樹，最怕是兩者皆非，只能充作柴薪。

教育界一如其他的環境，有許多的好人，也有許多不那麼好的人在其中。每個人的行為、處置事情的方法都不盡相同；我相信絕大多數的人都是為了讓學生能更好，才施以一切的教育方法、教學研究、班級經營等諸多手段。然而我們所規劃的那個「更好」、「進步」，真的對他們的人生有所助益嗎？

我並不能給自己一個完全肯定的回答。

於是我在內心的深處有很多的迷惘：我憑哪一點、什麼樣的經驗，告訴學生，照我的話去作一定會有美好光明的前程在等待他們？又憑著什麼樣的理由，學生今日表現不佳，明日就一定會更差，乃至未來根本是一塌糊塗、且將至於臨老不知所終？我的人生經歷是如此單純，面對未來，我曾經做的選擇不見得都可以作為學生的榜樣，既然自己不是完人，為何要以完人來要求學生呢？

我只能盡力去做，我要盡力去做。每一句告誡學生的話語，都要回頭拿來作為自己的省思！每一句刺激學生的警惕，更要拿來當作自己前進的動力！

願無負初衷。