余憶童稚時

少年時讀書有用不完的時間，學校的功課對我則只是小事一樁，橫豎對錯都沒有關係，反正我在書中有我的世界。

最愛拿來說嘴的是自己小三第一次讀水滸傳，前幾回晁蓋的形象還蠻鮮明的，那些和朝廷官員作對的事讀來很有種爽快。但這次並沒有讀完父親所擁有的那本精裝72回本，也不知為了什麼緣故耽誤下來，讀完的任務就到了國中某一年的暑假。那年暑假不單單是讀完而已，還順便用毛筆和水彩畫了幾個人物，現在也不知那畫給我疊在哪堆什物底下了。

大致上到大學的時候還重新再讀了一回，但看到最後竟然是以惡夢收場，著實不是滋味，於是在光華商場搜尋良久，總算入手一本百回版（百回還是百二、百八回呢？）可惜因為簡字書籍排版實在是有閱讀上的困難，只記得草草瀏覽了一下後面打方臘的情節，便束之高閣。

也曾在某年的書展上得手一部水滸後傳。這本書文筆不佳以外，故事內容讓諸英雄有著很悲慘的下場，冷冷讀完一遍，也歸到架上去。

同一年還讀了續小五義、三俠五義，在高中到大學時期，我熱切的想要從中國古典小說裡面探找些能作為自己文字底蘊（龍應台用字）的材料，但我畢竟是個囫圇吞棗的人，即便自己定下的書單完成了近四成，也還未能將這些深藏在中國文化脈絡中的東西融成自己的基底。

國中時啟蒙老師劉（雖然他不把我當入門弟子吧，哈哈）簡介了四大奇書、六才子書，到如今我看了多少呢？高中時另一位恩情深重的老師陳則介紹了拍案驚奇。雖說是在課程中介紹到的書籍名稱，然而如果不是兩位老師引發我對國文的喜好，以我一個三類組的頑劣愚物來說，這些書大約只是看看翻翻。

（忽憶起另一位高中國文老師，應是姓張，他對我的寫字有所啟發和告誡，我的書法沒有完全被國小的惡評擊倒，仍保有一絲絲好奇，絕對要歸功於她）

上面那十一本，四奇書只剩金瓶梅，而我在才子書一區完全投降。要我讀離騷史記實在是有些困難，杜詩於我沒有吸引力（這傢伙和李白相較下太過悲愁了些，雖說好過韓愈的詰屈聱牙）；至於三言二拍，我想大約到老死之前是有些機會的。

夏末流螢，天真童稚奈何，再添雨打，如一地黃花。