20091109教學文化研究簡記

今天是開始上研究所以來，狀況最糟的一天，原因不外如是。趁還有點印象的時候稍微記一下。

討論對象：Bruner, Teaching Culture,ch.2 folk education
大致重點：

1.無論是否受過教學專業訓練，每個人對於如何教與如何學有一套根基於其生長背景的既有解讀系統，我等皆是依靠這套自覺或不自覺的個殊系統來進行學習與教學。

2.既然這套系統個殊，那麼要進行有效的教學必須先瞭解對方的想法才能事半功倍。

3.此外，基於一個教學者的自覺，我們也要隨時覺察自己的教學是建立在對受眾的何種假設之下。並要盡可能的隨時予以修正。

4.如果沒有共通點或同理心，做再多都只是白費力氣。相互理解的基礎若不能建立，則一切不過空談。